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Ying Haifen;研究学院和大学和教师团队建设的企业家教育困境的研究[J]；现代职业教育； 2016年第28期
Zhang Qin；关于青年创业问题研究的回顾[J]；合作经济和技术； 2019年第20期
王林；研究大学声乐专业学生的当前状况和对策[J]；电视指南； 2017年第0期
xie kai;方·旺（Fang Xianwen）方恩；简要分析企业家教育对当代大学生的意义[J]；文化和教育材料； 2016年第32期
Wang Qian;简要分析了大学辅导员在大学生的创业教育中的作用[J]；科学中文； 2016年第33期
Xu Chunlei;学生在当前的“ Internet +”上下文[J]中所面临的问题和挑战；科学中文； 2017年第24期
张陶；企业家教育的探索和实施[J]；中国职业和技术教育； 2006第24期
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金·洪瓦（Jin Honghua）；有效整合大学生的企业家教育和意识形态和政治教育[J]； Xueyuan; 2015年第0期
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Wang Jingzhang;李·鲁兰（Li Rulan）；关于高等职业学院的面向就业的企业家教育[J]；武汉商业服务学院杂志； 2009年第02期
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Wang Qian;关于此阶段高级职业学院的企业家教育发展和实施的简要讨论[J]；中国科学与教育创新指南； 2010年第29期
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李金；职业企业家教育和专业教育的整合中的问题和对策[J]；高级职业教育（天津职业大学杂志）； 2014年第02期
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他江港； lu hua;研究大学创业教育与学生创新精神和企业家能力之间的关系[J]；兰州教育大学杂志； 2012年第09期
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江y;在我国的大学和大学中发展创业教育的必要性[J]； Shanxi农业经济学； 2018第04期
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Xu Jing;若o shengli;分析基于过程理论的大学生企业家活动的影响因素和对策[J]；中国集体经济； 2018第26期
重要中国会议论文的全文数据库
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刘Yanhua;建构主义学生概念的灵感在大学和大学的企业家教育方面[a]； 2009年全国大学生工作年度会议论文集[C]； 2009
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hu yongyou;企业家教育 - 促进社会，教育和个人共同发展的联系[A]； 2010年中国教育经济学学术年度会议论文集[C]； 2010
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歌y;从建构主义的角度研究移动微学习[a]；外语教育和翻译发展创新研究（第8卷）[C]； 2019
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gu quan;从贫困文化的角度研究大学生企业家精神的有效途径的研究[a]； “决策论坛 - 业务管理决策应用和分析的学术研讨会”会议论文集（第1部分）[C]； 2016
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hongxia;探索建构主义音乐教学的理论和实践[a]；全国学术研讨会关于高等音乐教育课程发展与教学研究（第2卷）[C]的学术研讨会论文集； 2006
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Zhao yangyang;建构主义会给音乐教室带来什么[a]；国家课程发展与教学研究研究论文集（第1卷）[C]； 2006
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Sang Dawei; Yu Xiaoyu; Xie Fuji;企业家学习，动态能力和创业绩效：纵向研究的经验证据[A]；第八届（2013年）中国管理年度会议 - 企业家精神和中小型企业管理的研究。 2013
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Yuan Jinge;在艺术设计专业人才培训模型中研究和实现企业家教育[A]；节能和环境保护的和谐发展 - 2007年中国科学技术协会会议录（II）[C]； 2007
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Yuan Jing;刘海平;讨论基于建构主义的住房建筑教学模型[a]；民间建筑教育改革的理论和实践（第12卷）[C]； 2010
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富隆；太阳shujun;关于我国大学生的企业家问题与企业家教育系统的关系[a]；收集了狮子高等教育协会2015年学术年会的首次奖项，以及第六届年轻和中年学者论坛[C]； 2015
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Hu Guoliang;吴尚温； Wei Weisen;国家教育科学“第15届五年计划”教育部的关键项目“研究与实验职业指导和企业家教育”福吉安次主题Yong'an农业职业技术学院[A]； Sanming City的职业指导和创业教育的研究和实验结果的汇编[C]； 2005
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Zhang Yameng;从建构主义的角度来看，我国政治与国际机构之间互动的进展和困境[a]； “决策论坛 - 企业精致管理和决策研究的学术研讨会”（第1部分和第2部分）[C]； 2015
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YAN WEI;创建“冲突”并改变错误的概念[a]；国家和大学非物理专业专业的全国物理教育学术研讨会论文集[C]； 2005
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Zhao Jingjing；关于高等职业学院的企业家教育与企业家实践之间的对接路径的研究[a]；收集了狮子高等教育协会2015年学术年会的首次奖项，以及第六届年轻和中年学者论坛[C]； 2015
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太阳Ximin; Xia Qingfeng;基于以雇佣为导向的人才培训；山东教育部的关键主题“研究与实验的职业指导和创业教育”的研究和实验小组在国家教育科学中“第10五年计划” [C]； 2005
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玛恩Wang Huifang; Li Xuewu;基于开放逻辑[a]的智能教学系统；计算机和教育：应对21世纪教育信息的挑战 - 国家计算机辅助教育学会的第九个学术年会[C]； 1999
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李·汉乔；王基于“三个螺旋”理论的观点[A]的观点，研究了学院和大学的企业家教育的协调发展；质量教育与一流大学的建设 - 2017年中国高等教育学会大学质量教育研究分支和第六高级大学质量教育论坛的会议录； 2017
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韩新；简要分析创新和创业教育的意义[a]； 2016年第二个今天的财富论坛会议论文集[C]； 2016
中文博士论文的全文数据库
前7个项目
林·温韦；研究大学创业教育价值的研究[D]；东中国师范大学；年
xi shengyang;关于我国家大学的创业教育的理论和实践研究[D]；华宗科学技术大学；年
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Zhao Jinhua;基于科学和技术创新的中国科学技术学院的企业家教育[D]；南京师范大学；年
Xu Xuying;研究基于研究的大学的创业教育的关键要素和运营机制[D]；千江大学；年
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hu hui;关于“皮带和道路”国际话语力量建设的研究[D]；云南大学；年
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Wu Weibin;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；福建师范大学；年
Zhang Qing;对学生解释教科书的期望的访谈和分析[D]；北京外国研究大学；年
刘puying;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；云南师范大学；年
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Wan Liujun;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；四川外国研究大学；年
Cao chenxing;关于高等职业学院学生创业质量的培养研究[D]；广西师范大学；年
Wang Qianyin;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；吉林大学；年
lu jie;研究基于大学和大学意识形态和政治教育的企业家教育道路[D]；西南财政大学；年
Zhang Qingyan;建构主义学生概念的启发在大学和大学的企业家教育方面[D]；千江大学；年
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Li Weigang; Keya学院的创业教育系统设计[D]；达利安技术大学；年
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Wei Zhijiang;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；广西师范大学；年
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彭吉瓦；关于企业家教育 - 我国大学和大学的理想和信仰教育领域[D]；中国中部师范大学；年
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YUE QIN;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；西北师范大学；年
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Li Xiangbo;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；中国中部师范大学；年
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他Xinyun;研究当地农业学院的大学生的企业家教育系统的优化研究[D]；江西农业大学；年
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Li Zongmao;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；西南财政大学；年
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陈小林；关于混合创业教育对职业大学生企业家意图的影响的研究[D]；西南财政大学；年
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Li Chunqin;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；东北师范大学；年
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Gao Wensi;通过创业教育促进大学生的经济分析[D]；吉林大学；年
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Cao Yanhua;建构主义学生概念的启发在大学和大学的企业家教育方面[D]；宁波大学；年
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方yawen;竞争对手与美国和俄罗斯的身份之间的中东游戏[D]；外交学校；年
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Zhuang Jun;建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；智格技术大学；年
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Xing jia;关于河北省大学生的企业家环境的研究[D]；河比大学；年
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刘建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；南京信息工程大学；年
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王Xinchen;大学生企业家实验基础的内部空间设计研究[D]；西南北大大学；年
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马梁；建构主义学生概念的启发在大学和大学的创业教育方面[D]；南京师范大学；年
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Gu Jianguo;大学生的创业机制的建设：大学和政府的作用[D]；南京农业大学；年
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wei he jun;建构主义学生概念的启发在大学和大学的企业家教育方面[D]；广西师范大学；年
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Chen Qiaofen;研究大学生的企业家学习模式[D]；江西金融与经济学；年
